当前地位:重庆荣幸农场 > 消息动态 > 公司消息

蒙氏教具的原则

发布日期:[2016-08-20]    点击率:

蒙氏教具的原则

以儿童为主——为的孩子打造的一个以他们为中心,让他们可以独立“做自己”的“儿童世界”••。

充分的蒙氏教具供给 —— 孩子是靠感官来学习的,我们供给给他的良好刺激愈多就愈能激发他的内在潜能••。所以,设计一个合适孩子的生长环境,应当是能供给丰富的教材(包含自然的¶••⊿人文的),以诱发他自我学习的乐趣••。

不“教”的教导—— 反传统以教师为中心的填鸭式教导,而主意籍由良好的学习环境,亮丽丰富的蒙氏教具,让儿童主动去接触¶••⊿研究,形成智慧••。

A009三项式

把握敏感期的学习—— 0~6岁的儿童,在不同的成长阶段,会涌现对不同事物的偏好的各种“敏感期”••。蒙台梭利科学幼教法强调控制儿童“敏感期”,而给予适切的学习••。

蒙氏教具拥有一套蕴含无穷教导价值的学具,这套学具利用幼儿感到的敏感性,透过可供幼儿操作的蒙氏教具,让孩子们轻松高兴的在操作中摸索,在摸索中吸收许多抽象的概念••。尊重幼儿重复练习的特征,所有学具幼儿可以重复操作,满足幼儿生理心理上的需要••。

教师居于协助启导的地位—— 教师必须放弃传统自认为是的教导方法,而是从旁适时地给予儿童协助与领导,让儿童成为教导的主体,使他们动头脑¶••⊿有智慧••。

父母才是真正的要害—— 孩子的教导,并不只限于学校一隅,全部社会环境的影响,更是无所不在••。在心爱乐园的亲子课堂中,家长不仅可以学到先进的教学理念与教学方法,还可以和宝宝一起上课,在课程中增进亲子情绪••。


重庆幸运农场开奖结果 重庆幸运农场开奖结果 重庆幸运农场开奖平台 重庆幸运农场投注平台 重庆幸运农场网站 重庆幸运农场网站 重庆幸运农场走势图 重庆幸运农场投注平台