当前地位:重庆荣幸农场 > 消息动态 > 公司消息

蒙氏教具的特点及在科技运动中的作用

发布日期:[2016-08-03]    点击率:

蒙氏教具是以流传科技¶••⊿教导人为目标的实物,是完整的科技传媒,是青少年科技运动中不可缺乏的器材••。科技运动中用的蒙氏教具有实物蒙氏教具和复制品蒙氏教具••。具体有来自自然界的标本或样品:如用于科技教导运动中的生物标本¶••⊿矿物标本¶••⊿化石¶••⊿岩石及珍稀动物样品等••。还有标本的仿造品和模型:有些标本十分可贵(如北京猿人头盖骨化石),不宜到处流传,于是人们制作了各种仿造品以及模型,用以流传科技信息••。又如人体解剖模型¶••⊿航¶••⊿海¶••⊿车三模所用的模型等••。蒙氏教具还可以分成演示用和实习操作用两种••。

蒙氏教具的特点及在科技运动中的作用重要有以下几种••。

(1)直观性••。直观性在科技运动中常用作演示用蒙氏教具••。直观蒙氏教具可以使知识具体化¶••⊿形象化,为学生感知¶••⊿懂得和记忆知识创造了条件••。直观能促使学生的具体感知与抽象思维相联合,减少学生控制抽象概念的艰苦,赞助其形成明确的概念,发展其视察能力和思维能力,进步学生的学习兴趣和积极性••。

(2)实践性••。实物媒介大多是可以触摸¶••⊿应用¶••⊿解剖的,这在造就学生技巧方面有着特别的意义••。

(3)有研究价值••。实物媒介所含科技信息是丰富的,有很多内容未被人类提取,它本身就是科研对象••。对于知识甚少的学生,许多实物媒介也有其从事研究的价值,如小孩拆玩具,中学生解剖动物,都是在从事研究••。

(4)范例性••。直观蒙氏教具的范例性,使它符合教学请求,能有效地形成清楚的表象并领导学生从展现的现象上去认识事物的本质••。从感性知识上升到理性知识,增进学生全面深入地控制知识••。

重庆幸运农场(5)需要语言媒介¶••⊿文字媒介配合••。蒙氏教具有的要有阐明书,教师在运用蒙氏教具时必须给予领导讲解¶••⊿领导学生进行视察,启发学生思考••。


重庆幸运农场开奖结果 重庆幸运农场开奖结果 重庆幸运农场投注平台 重庆幸运农场走势图 重庆幸运农场玩法 重庆幸运农场开奖平台 重庆幸运农场网站 重庆幸运农场怎么买