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蒙氏教具有什么特点呢

发布日期:[2015-01-20]    点击率:

    蒙氏教具不用色彩和声音吸引孩子••。蒙氏教具的设计考虑了各种关联性,例如很多感官教具的设计无论从数量还是序列排列上都考虑了数字的因素••。


    蒙氏教导中重点强调的是“实体化”,通俗地讲,一种思想¶••⊿行动或习惯成为人的身材的一部分••。蒙氏教具设计也处处体现了这一理念:感官先行••。等实现“实体化”了,再给概念,即概念在后••。这样两相联合,概念附于感官之上,也成了人身材的一部分,而毕生难忘了••。

蒙氏教具

    蒙氏教具的表面化教导效果,即认识世界,习得认识世界和学习知识的方法••。蒙氏教具的深层次教导效果是造就孩子的各方面能力,例如专注能力¶••⊿动手能力¶••⊿归类能力等等••。


    蒙氏教具让孩子¶••⊿亲子¶••⊿师生将早教融入到游戏与互动运动中,让游戏与运动成为早期教导的重要内容,让教具吸引孩子,让教具鼓舞孩子,让教具启发孩子••。


    所有的蒙氏教具不论感官教具还是数学教具,都需要孩子动手去重复操作,在操作的过程中创造事物的一般规律••。


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